Úvodní strana Seznam blogů Blogeři VIP blogy Registrovat se a založit nový blog

Archiv za Září 2012

Jak učit islamismus pomocí komiksu Persepolis

Účel hodiny: vysvětlit zrod islamismu, jeho principy a význam v dnešním světě. Na začátku hodiny jsem se žáků zeptala, jaký je rozdíl mezi islámem a islamismem. Pak jsem jim rozdala první tři stránky komiksu Persepolis (viz níže, existuje v českém překladu, které bohužel nemám k dispozici, dávám sem tedy francouzskou verzi). Žáci měli odpovědět na čtyři otázky:

Celý příspěvek »


Rozbor statistických údajů v dějepisu

Rozbor statistických údajů patří k dovednostem, které žáci mají prokázat u maturity z dějepisu. Na rozdíl od komentáře textu je výhoda v tom, že mají k dispozici pouze čísla, nemohou se tedy spokojit s parafrází textu, ale musí použít vlastní slova.

První kapitola dějepisu v 1. ročníku gymnázia se nazývá „Evropané a obydlování světa„. V této kapitole se mimo jiné probírá demografický vývoj v Evropě a ve světě od starověku do roku 1900. Jako písemku jsem tedy žákům předložila následující tabulku se statistickými údaji:

Celý příspěvek »


Schéma pomůže žákům lépe si zapamatovat učivo

V zeměpisu i dějepisu se ve Francii často používají schémata. Můžeme je považovat za jiný způsob zápisu učiva, mnohdy je názornější než text. U maturity nebo třeba u učitelských zkoušek může být schéma v kompozici velké plus a žák díky němu dostane lepší známku. Je to také ideální způsob opakování látky trochu jiným způsobem – žáci se nebiflují nazpaměť fakta, ale „malují si“, což je rozhodně záživnější.

Celý příspěvek »


Umění v dějepisu: emigrace do Ameriky I

Po nezbytných formalitách spojených se začátkem školního roku žákům promítám obraz (viz níže) a chci po nich, aby popsali, co vidí. Pak je požádám, aby do sešitu napsali několik otázek: co byste o tomto obrazu chtěli vědět? A dozvídám se věci, které ani mě samotnou nenapadly…

Celý příspěvek »


Znáte anekdoty o komunismu použitelné v dějepisu?

Letos budu mít neobvyklou, ale zajímavou úlohu: učit ve Francii o životě za železnou oponou z pozice člověka, který za ní strávil část dětství. S vědomím, že pokud by železná opona nebyla roku 1989 odstraněna, tak ani já jsem se do Francie nikdy nedostala. Chci se tedy zeptat, jestli nemáte v zásobě nějaké anekdoty o komunismu, které by tehdejší život dnešní mládeži na Západě přiblížily.

Celý příspěvek »